半岛全站简述体育的概念合集1．体育的广义概念(亦称体育运动).是指以身体练习为基本手段, 以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文 明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.它是社会总文化的一部 分,其发展受一定社会的和经济的制约,并为一定社会的和经 济服务。

　　2．体育的狭义概念(亦称体育教育).是一个发展身体,增强体质, 传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程；是对 进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发 展的人的一个重要方面。

　　1、 体育与健康课程是学校课程的重要组成局部。本课程是以身体练习为主要手段，以增进学生健康， 培养学生终身体育意识的能力为主要目标的课程。

　　2、 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态，而不仅是没 有疾病和虚弱。

　　3、 准备活动：指进行较剧烈运动前所进行的一系列身体练习。目的是在于提高中枢神经系统的兴奋 性，加强各系统、器官机能的能力，克服生理惰性，预防运动创伤。

　　4、 整理运动：指体育活动后，为了使精神和身体都得到放松而采取的练习。 5、 肺活量：最大吸气后作最大呼气所能呼出的气体量。 6、 超量恢复：指体育活动的后，在恢复阶段，内被运动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原

　　来水平，且在一定时间内还能超出原来水平，这一超出原来的恢复，称为超量恢复。 7、 极点：在耐久跑时，当跑出一段距离时，会感到腿发软，呼吸困难肌肉酸痛半岛官网，动作缓慢，情绪低

　　落的状况，如果是一个健康的人这是一个正常现象，这种状态叫做极点。 8、 第二次呼吸：当极点出现后，只要能稳定情绪，加深呼吸调整跑速，“极点〞即可消失，继续跑下

　　去，身体会感到轻松许多，呼吸正常进入一种稳定状态，就是第二次呼吸。在锻炼中不断克服“极 点〞才能逐步提高机能。 9、 列：指学生左右并列成一线、路：指学生前后重叠成一行。 11、翼：指队形的左右端。右端叫右翼，左端叫左翼。 12、间隔：指学生单个的或成队的彼此之间相隔的间隙。 13、距离：指学生〔包括成队的〕彼此之间前后相距的间隙。 14、队形宽度：指两翼之间的横宽。 15、队形纵深：指从第一个〔或第一列〕学生到最后一个〔或一列〕学生的距离。 16、纵队：指学生前后重迭组成的队形。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。 17、横队：指学生左右并列组成的队形。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或相等。 18、伍：指二列或二列以上的横队中前后重迭的两个以上的学生。 19、排头：指位于纵队之首或横队右翼的学生〔一个或几个〕。 20、排尾：指位于纵队之尾或横队左翼的学生〔一个或几个〕。 21、基准学生：指集体做动作时，按教师所指定的作为目标的学生。 22、预令、动令：口令分预令和动令，口令的前局部，使听口令者注意并准备做动作叫预令。口令的 后局部，使听口令者立即做动作叫动令。预令与动令之间一般有一定的时间间隔。 23、口令有短促口令、连续口令、断续口令、复合口令。 24、运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般由练习的次数、时间、距离、重量 来表示；负荷强度一般由练习的速度、负重量、密度、难度来表示。 25、运动愉快感：是个体参加体育活动后所产生的满足、快乐、舒畅、振奋以及积极参与的感觉，是 一种良好的心理状态。 26、田径运动：以时间、高度、远度或评分计算成绩，评定各项的竞技运动工程。国际上对 26、田径 运动的定义为：田赛和竞赛、公路赛跑、竞走和越野跑。 27、跑：是单脚支撑与腾空相交替、蹬和摆相配合的周期性运动。跑的后蹬动作推动向前运动。 步长、步频是决定跑速的重要因素。 28、有氧耐力：是指在肌肉活动中，有氧气存在和参与的情况下所进行一系列生化反响而产生能量的 能力。 29、无氧耐力：是指在肌肉活动中，没有氧气存在和参与的情况下进行生化反响而释放能量的能力。

　　1、体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文 化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文 化的一部分，其发展受一定社会的和经济的制约，并为一定社会的和经 济服务。

　　2、体育的狭义概念 是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质 的教育过程；是对进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养 全面发展的人的一个重要方面。

　　一、体育的概念及本质，广义体育是指以身体练习为基本手段，以增强体质增进健康， 促进人的全面发展丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识有组织的社会活 动。

　　三、体育的本质功能，一，健身功能，健身功能是体育最基本最直接的功能，是决定体 育其他功能的基础。二，教育功能，三，娱乐功能。

　　五、体育的目的与任务。体育的目的是一个国家体育工作的出发点和归宿点，决定了国 家体育运动的发展方向，任务和发展战略，体育的任务则是为实现体育目的而完成的各项主 要工作。

　　六、我国体育的目的，我国体育的目的是增强体质，增进健康，改善人们的生活方式， 提高生活质量，促进社会经济健康文明发展为社会主义服务，增强体质，增进健康，反映了 我国体育区别于其他一切社会活动的特点，也反映了体育的本质属性和功效

　　七、现代奥林匹克运动的思想体系。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体 系，这一体系主要由奥林匹克主义奥林匹克宗旨，奥林匹克精神，奥林匹克格言，奥林匹克 名言所组成。

　　八半岛官网、奥林匹克精神是相互理解，友谊团结和公平竞争更快，更高更强是奥林匹克运动的 格言，参与比取胜更重要。是奥林匹克运动广为流传的名言。

　　九半岛官网、奥林匹克五环标志象征着奥林匹克运动的活动，代表着五大洲的团结和全世界运动 员在奥运会上的相聚。

　　十一、奥运会吉祥物是一届奥运会的独特标志和最有代表意义的纪念品。 十二、2022 年北京冬奥会新增 7 个比赛小项，即使总共将产生 109 枚金牌。

　　十三、中国与奥运会的关系。1932 年，刘长春参加了，在美国洛杉矶举行的第十届奥 运会成为第 1 位正式参加奥运会的中国运动员。1984 年第 23 届洛杉矶奥运会我国派出了中 华人民共和国成立后的第 1 个代表团，射击运动员徐海峰以震惊世界的一枪获得男子射 速金牌，实现了中国在奥运会历史上金牌 0 的突破。

　　十五、学校体育学 十六、。学校体育学由学校体育基本问题，体育课程与实施课外体育，体育教师思想主

　　十七、国外学校体育的产生公元前八世纪，学校作为专门的教育场所，伴随着文字的产 生，而开始出现为学校体育的产生提供了前提性条件。